Mission
Attraverso modalità, metodi e tecniche esclusivamente educative mi rivolgo a persone di ogni età, concentrandomi sulle capacità individuali e sociali.
Adulti
L’intervento è rivolto a sviluppare la conoscenza di sé, sentimenti di fiducia e di sicurezza, promuovere lo sviluppo di nuove e diverse disponibilità verso stili di vita efficaci.
Coppie
Aiutare i genitori a favorire lo sviluppo del bambino, l’adattamento del giovane alle dinamiche individuali e sociali, facilitando riflessioni sull’educazione dei figli e sugli stili educativi.
Bambini
Interventi a favore di soggetti in età pre-scolare e scolare. In accordo con la famiglia e la scuola si può favorire un’utile integrazione tra l’intervento di aiuto e l’iter educativo scolastico. Principalmente è rivolto a difficoltà: di apprendimento, espressivo-elocutorie, organizzativo-motorie, comunicative e relazionali.
Interventi:
- Verifica delle risorse e potenziamento delle capacità di apprendimento e interventi su disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)
- Difficoltà emotivo-affettive, comportamentali ed educazione all’affettività e all’emotività
- Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) ed equilibrio nello sviluppo psico-motorio
- Didattica inclusiva e bisogni educativi speciali (BES)
- Difficoltà espressive e del linguaggio
- Gestione condizioni di stress, paure e ansie
Bambini
Interventi a favore di soggetti in età pre-scolare e scolare. In accordo con la famiglia e la scuola si può favorire un’utile integrazione tra l’intervento di aiuto e l’iter educativo scolastico. Principalmente è rivolto a difficoltà: di apprendimento, espressivo-elocutorie, organizzativo-motorie, comunicative e relazionali.
Interventi:
- Verifica delle risorse e potenziamento delle capacità di apprendimento e interventi su disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)
- Difficoltà emotivo-affettive, comportamentali ed educazione all’affettività e all’emotività
- Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) ed equilibrio nello sviluppo psico-motorio
- Didattica inclusiva e bisogni educativi speciali (BES)
- Difficoltà espressive e del linguaggio
- Gestione condizioni di stress, paure e ansie
Chi sono
Mi chiamo Luca Frusciello e sono un Pedagogista Clinico®. Non correggo e non guarisco ma attivo potenzialità, abilità e disponibilità creando opportunità di risveglio e cambiamento.
Chi sono
Mi chiamo Luca Frusciello e sono un Pedagogista Clinico®. Non correggo e non guarisco ma attivo potenzialità, abilità e disponibilità creando opportunità di risveglio e cambiamento.
Mi racconto…
Dopo gli studi superiori mi laureo in Educazione Professionale. Mentre approfondisco le tematiche pedagogiche in percorsi universitari e formativi extra-universitari, progetto e realizzo interventi educativi finalizzati allo sviluppo globale della persona, curando percorsi di positivo inserimento sociale per persone che vivono problematiche differenti: disabilità, difficoltà relazionali, devianza, emergenza familiare ed emarginazione.
Successivamente conseguo il titolo di Pedagogista Clinico® che aggiunge alla mia professionalità le basi scientifiche trasversali per interventi basati su metodi e tecniche proprie della disciplina, finalizzate alla comprensione dei processi che muovono l’individuo senza concentrarsi sui disturbi e le incapacità, ma attivando Potenzialità, Abilità e Disponibilità.
Attraverso modalità, metodi e tecniche esclusivamente educative mi rivolgo a persone di ogni età, concentrandomi sulle capacità individuali e sociali. Grazie ad un approccio non curativo né correttivo, si favorisce la persona nel trovare le proprie risorse adattive, agendo interventi educativi specialistici. Visione, questa, che permette di accogliere, analizzare e associare ogni orientamento verso l’evoluzione e il cambiamento.
Il Pedagogista Clinico® ritiene che l’educazione sia “permanente” e indirizzata a ogni circostanza, perché non si rivolge ad aspetti settoriali della vita, ma alla globalità della persona, senza bisogno, così, di qualificare il malato in un paziente. Le azioni messe in atto sono opportunità di risveglio e stimoli al cambiamento.
Mi racconto…
Dopo gli studi superiori mi laureo in Educazione Professionale. Mentre approfondisco le tematiche pedagogiche in percorsi universitari e formativi extra-universitari, progetto e realizzo interventi educativi finalizzati allo sviluppo globale della persona, curando percorsi di positivo inserimento sociale per persone che vivono problematiche differenti: disabilità, difficoltà relazionali, devianza, emergenza familiare ed emarginazione.
Successivamente conseguo il titolo di Pedagogista Clinico® che aggiunge alla mia professionalità le basi scientifiche trasversali per interventi basati su metodi e tecniche proprie della disciplina, finalizzate alla comprensione dei processi che muovono l’individuo senza concentrarsi sui disturbi e le incapacità, ma attivando Potenzialità, Abilità e Disponibilità.
Attraverso modalità, metodi e tecniche esclusivamente educative mi rivolgo a persone di ogni età, concentrandomi sulle capacità individuali e sociali. Grazie ad un approccio non curativo né correttivo, si favorisce la persona nel trovare le proprie risorse adattive, agendo interventi educativi specialistici. Visione, questa, che permette di accogliere, analizzare e associare ogni orientamento verso l’evoluzione e il cambiamento.
Il Pedagogista Clinico® ritiene che l’educazione sia “permanente” e indirizzata a ogni circostanza, perché non si rivolge ad aspetti settoriali della vita, ma alla globalità della persona, senza bisogno, così, di qualificare il malato in un paziente. Le azioni messe in atto sono opportunità di risveglio e stimoli al cambiamento.